Corsi di Perfezionamento

CORSI DI PERFEZIONAMENTO DI DURATA BIENNALE (3000 ORE – 120 CFU) La scuola delle competenze: progettare, valutare e certificare Metodologie didattiche integrate e buone pratiche nella scuola dell’innovazione e dell’inclusione
CORSI DI PERFEZIONAMENTO ED AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE DI DURATA ANNUALE (1500 ORE – 60 CFU) NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: LA METODOLOGIA CLIL DIDATTICA DELL’INSEGNAMENTO CON LA METODOLOGIA CLIL Metodologie didattiche per l’insegnamento curriculare e l’integrazione degli alunni con bisogni educativi specifici (BES) Metodologie didattiche per l’integrazione degli alunni con Disturbi specifici di Apprendimento (DSA) Pratiche innovative con le tecnologie didattiche: tablet, lavagna multimediale (LIM) Counseling Professionale La Buona Scuola: metodologie didattiche Gestire i disturbi dell’apprendimento in prospettiva Psicopedagogica Difficoltà dell’apprendimento in situazioni di handicap ed integrazione scolastica Glottodidattica infantile Le funzioni dell ITP nella scuola di oggi Il bullismo: interpretazione fenomenologica, prevenzione e didattica

CORSI DI PERFEZIONAMENTO DI DURATA BIENNALE (3000 ORE – 120 CFU)

La scuola delle competenze: progettare, valutare e certificare

Metodologie didattiche integrate e buone pratiche nella scuola dell’innovazione e dell’inclusione

CORSI DI PERFEZIONAMENTO ED AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE DI DURATA ANNUALE

(1500 ORE – 60 CFU)

NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: LA METODOLOGIA CLIL

DIDATTICA DELL’INSEGNAMENTO CON LA METODOLOGIA CLIL

Metodologie didattiche per l’insegnamento curriculare e l’integrazione degli alunni con bisogni educativi specifici (BES)

Metodologie didattiche per l’integrazione degli alunni con Disturbi specifici di Apprendimento (DSA)

Pratiche innovative con le tecnologie didattiche: tablet, lavagna multimediale (LIM)

Counseling Professionale

La Buona Scuola: metodologie didattiche

Gestire i disturbi dell’apprendimento in prospettiva Psicopedagogica

Difficoltà dell’apprendimento in situazioni di handicap ed integrazione scolastica

Glottodidattica infantile

Le funzioni dell ITP nella scuola di oggi

Il bullismo: interpretazione fenomenologica, prevenzione e didattica

Per fornire le migliori esperienze, utilizziamo tecnologie come i cookie per memorizzare e/o accedere alle informazioni del dispositivo. Il consenso a queste tecnologie ci permetterà di elaborare dati come il comportamento di navigazione o ID unici su questo sito. Non acconsentire o ritirare il consenso può influire negativamente su alcune caratteristiche e funzioni.

Funzionale Sempre attivo

L'archiviazione tecnica o l'accesso sono strettamente necessari al fine legittimo di consentire l'uso di un servizio specifico esplicitamente richiesto dall'abbonato o dall'utente, o al solo scopo di effettuare la trasmissione di una comunicazione su una rete di comunicazione elettronica.

Preferenze

L'archiviazione tecnica o l'accesso sono necessari per lo scopo legittimo di memorizzare le preferenze che non sono richieste dall'abbonato o dall'utente.

Statistiche

L'archiviazione tecnica o l'accesso che viene utilizzato esclusivamente per scopi statistici. L'archiviazione tecnica o l'accesso che viene utilizzato esclusivamente per scopi statistici anonimi. Senza un mandato di comparizione, una conformità volontaria da parte del vostro Fornitore di Servizi Internet, o ulteriori registrazioni da parte di terzi, le informazioni memorizzate o recuperate per questo scopo da sole non possono di solito essere utilizzate per l'identificazione.

Marketing

L'archiviazione tecnica o l'accesso sono necessari per creare profili di utenti per inviare pubblicità, o per tracciare l'utente su un sito web o su diversi siti web per scopi di marketing simili.

Il polo di studio eCampus di Firenze in convenzione con l’ Università Telematica eCampus – (D.M. del 30 gennaio 2006) – propone i seguenti corsi di perfezionamento: